EJERCICIO METACOGNICIÓN SESION 5

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METACOGNICIÓN SESION 5     

Actividades - – aciertos – errores – mi desempeño – propuesta de mejora - aprendizajes

En forma individual, previo a la sesión establecì la diferencia entre alumno y aprendiente.  Investiguè la definiciòn de blog y aprendì
que es la bitácora que se ubica en un  un sitioweb donde registro  cronológicamente textos propios o de otros autores, apareciendo primero el más reciente, donde tengo la  libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Me quedo con algunas frases que me parecieron muy significativas de

ALEJANDRO JODROWSKY:

Felicidad es estar cada día menos angustiado.

Cuando dudes de actuar, siempre entre "hacer" y "no hacer" escoge hacer.

 

Si te equivocas tendrás al menos la experiencia.

Cesa de definirte: concédete todas las posibilidades de ser, cambia de caminos cuantas veces te sea necesario

Me impactó la ponencia en TED (evento en Long beach en EUA en 18 min presenta  sus ideas e investigaciones la
elite intelectual del mundo  tecnología entretaiment  and desing) de Pattile Maes : El desarrollo del sexto sentido. 
Confirmo que la realidad ha superado la ficción en cuanto a los avances tecnológicos y he de confesar que me entusiasma y me atemoriza., me preocupa la despersonalización de nuestras relaciones en un futuro no muy lejano

Mi tarea y mi reto continuo está en cómo innovar desde mi contexto y en mi práctica, debo idear estrategias para llevar estos aprendizajes a mi práctica diaria, a desde las posibilidades de mi ejercicio profesional y la tecnología de que disponemos en encentro educativo donde laboro.

Otro reto es  construir un portafolio de evidencias que no sólo sea un requisito para este curso sino una herramienta de consulta personal y plataforma para futuros trabajos y  reflexiones y decisiones.

En esta sesión se me aclararon algunas dudas sobre la rúbrica que orientará la elaboración colectiva de nuestro artículo sobre las  :  Causas de la resistencia de los docentes en México frente a la implementación de TIC como herramientas didácticas.     TERE